2022年高考刚刚落下帷幕，6月11日，南方科技大学党委书记李凤亮第三次做客深圳市民文化大讲堂，畅谈未来城市和未来教育如何互相成就。

“现在城市的竞争非常激烈，比拼什么？有人说过去比拼经济的体量，经济到了一定程度比管理，比科技，比文化。但是从一个教育工作者角度来讲，我觉得要比拼教育?！崩罘锪了?，教育能够为这个城市的未来发展增添源源不竭的动力。

李凤亮称，城市孕育了大学，大学也同样在滋养着城市。在大学和城市的关系当中，经常有一句话说“城市因大学而显，大学因城市而盛”。一流大学，顶尖大学未必都在顶尖城市，但是，全世界的顶尖城市至少会拥有一所顶尖大学。

李凤亮引用了托马斯邦德的《大学与城市》书中的一句话来阐述城市与大学的关系： “一个没有一所大学的城市是一个不完整的城市”。因此，他认为，一流的深圳必须要有一流的大学，“不仅南科大进入到‘双一流’，我们深圳的其他高校，像深圳大学，也还要接着进入到‘双一流’。我们城市也要形成像纽约、东京、新加坡、伦敦、北京、上海，拥有大学的双子星座，甚至是多子星座?！?/span>

城市能给大学提供什么？李凤亮称，一流大学会坐落在一流城市，就因为这个城市能够给这个大学提供财政、资金、物质基础、公共服务、环境的营造，包括软环境和文化的积淀。那么大学回应城市什么呢？他又说，大学集聚人才，成为人才的蓄水池，同时培养人才，还有给城市提供创新的科技。

李凤亮说，“怎么定义未来城市，我们深圳就是一个未来城市。”城市之间的竞争，在信息化的条件之下，它的资源配置方式、竞争力、人才的汇聚，包括文化的创新的模式，都发生了变化。深圳原本不是一个文化资源很富集的地方，但是这些年文化发展非?？?，这就是未来城市发展的模式。

而对于未来教育，他认为必须要处理好5个方面的关系：一个是向面世界和扎根中国的关系；二是面向未来和继承传统的关系；三是夯实基础和守正创新的关系；四是素质教育跟技能培养的关系；五是全员育人和教师主责的关系。

第一个关系，是今天中国的教育必须面向世界，因为我们生活在一个地球村里面，我们培养的学生需要具有世界眼光，具有全球意识。

第二个关系，是指教育要回望来处，展望未来，要继承传统，古为今用，要融入时代内涵，彰显时代价值。

第三个关系，是要不断地在人才培养的模式、评价的模式，包括在考试的方式上进行改革。特别是“双减”之后，我们的家庭、学校，怎么适应这种“双减”的新趋势来推动学生的课外活动。

第四个关系，不能够把技能培养跟素质教育对立起来，它们实际上是一个相辅相成的关系。学生综合能力的培养，对于今后走向世界是非常重要的。

第五个关系，要看到教育是一个系统工程，不能把教育的责任全部推给老师。在学校里都提倡教书育人、管理育人、环境育人，实际上走到社会上面，每一个机构，每一个成员，每一个家庭都有育人的责任。家长的言行，言传身教，每一个社会成员的这种示范，都在给我们的后代做出榜样。

此外，李凤亮也谈到了许多家长学生十分关心的如何选大学问题。他建议，首先要选所在方位，一流的城市还是能够提供未来发展的一个成长的跳板；其次选一流的师资，他能够站在巨人的肩膀上助推你成长；再来选一流的培养模式，“同样考分的学生为什么进了两所不同的大学，四年之后发展的道路大不一样，其实这个跟他的培养模式有很大的关系?！?/span>

?来源 | 晶报APP